【問(wèn)題解答】

CNAS-CI01：2012 6.1.6 要求，形成文件的培訓程序（見(jiàn)6.1.5），應分為以下階段：

a）上崗培訓階段；

b）在資深檢驗員指導下的實(shí)習工作階段；

c）與技術(shù)和檢驗方法發(fā)展同步的持續培訓階段。

CNAS-CI01：2012 6.1.7 要求：所需的培訓應取決于每個(gè)檢驗員以及其他與檢驗活動(dòng)相關(guān)的人員的能力、資格和經(jīng)驗，也取決于監督的結果（見(jiàn)6.1.8）。

上述條款關(guān)于人員培訓要求的是：

1.檢驗人員所需的培訓，取決于與檢驗活動(dòng)相關(guān)的能力、資格和經(jīng)驗等要求，應為每個(gè)檢驗人員量身定制出不同階段培訓需求，而且培訓需求還取決于對每一位檢驗人員監督的結果。

2.檢驗人員接受培訓并具有專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)，并不意味其已具備檢驗能力，也不能表明其具備專(zhuān)業(yè)判斷能力，更不能說(shuō)明其持續保持著(zhù)檢驗能力，需要持續地按照6.1.5的要求，對人員能力做出培訓、評價(jià)、監督以及再評價(jià)、再監督、再培訓。

3.對于檢驗領(lǐng)域較多、檢驗人員也較多的情況，盡管針對每一位檢驗員的情況都做出評價(jià)和培訓需求可能比較困難，建議由各個(gè)檢驗領(lǐng)域或各個(gè)部門(mén)結合監督的結果，去識別和評價(jià)每一位檢驗員的培訓需求。

4.培訓的方式是多樣的，培訓方法也是靈活的，可不拘一格，如師傅帶徒弟的方式也是行之有效的培訓方式。

5.識別每一個(gè)人的培訓需求應定期進(jìn)行，根據檢驗工作的工作量和檢驗標準的更新情況，一般一年進(jìn)行一次，可結合制定人員年度培訓計劃時(shí)進(jìn)行。

【舉例說(shuō)明】

如某大型檢驗機構，先由各個(gè)檢驗部門(mén)識別本部門(mén)各個(gè)檢驗人員的培訓要求，提出部門(mén)的“培訓申請”，再匯總成為大型機構的“年度培訓計劃”。